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Estudantes com altas habilidades ou superdotação: desdobramentos dos índices da Sinopse Estatística e dos Microdados na Região Sudeste do Brasil

2021; Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências; Volume: 10; Issue: 4 Linguagem: Português

10.33448/rsd-v10i4.13856

2525-3409

Rosemeire de Araújo Rangni, Carlos Samuel Rossi, Fabiana Oliveira Koga,

Academic Research in Diverse Fields

As altas habilidades ou superdotação (AHSD) pertence ao público da Educação Especial e os estudantes têm direito ao atendimento educacional especializado, garantido na legislação brasileira. Nessa perspectiva, eles são cadastrados pelas escolas e esses registros são armazenados, analisados e publicizados pela Sinopse Estatística e Microdados. O problema de pesquisa parte dos dados da Sinopse Estatística e dos Microdados da Região Sudeste do Brasil, nos anos de 2018 e 2019, ambos disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), vinculado ao Ministério da Educação. A Região Sudeste, brasileira, é composta por quatro Estados: Espirito Santo, Minas Gerais, Rio de Janeiro e São Paulo. Para tanto, o objetivo foi investigar e analisar os índices de matrículas de estudantes com AHSD da Sinopse Estatística e dos Microdados da Região Sudeste do Brasil nos anos de 2018 e 2019. O método utilizado foi a Pesquisa Documental de caráter qualitativo e quantitativo. A coleta de dados foi por meio das buscas na Sinopse Estatística e Microdados e analisadas em sete variáveis elencadas, nas quais foram aplicadas a tabela cruzada e a frequência. Os resultados obtidos indicaram uma diferença nos dados da Sinopse Estatística em comparação ao Microdados, pois, nos anos de 2018 e 2019 a Sinopse Estatística apresentou um aumento de 486,42% de estudantes com AHSD e nos Microdados houve um crescimento de 387,22% no mesmo período. Conclui-se que, os Microdados requerem mais transparência de acesso e exploração dos dados.