Produção Nacional
O ingresso do tema indígena no espaço museal: o caso do museu histórico de Cambé (1985-2016)
2020; Linguagem: Português
10.4013/rlah.2020.0924.08
ISSN2238-0620
Autores Tópico(s)Indigenous Studies in Latin America
ResumoA inclusão da presença indígena no local que tem o poder de institucionalizar e propagar memórias e discursos, por meio do trabalho relacionado à educação patrimonial, é um desafio. Este trabalho teve por objetivo refletir como novos conceitos relacionados à presença do indígena, do Sítio Arqueológico “Fazenda Santa Dalmácia”, e da possível Missão Jesuítica “San Joseph” no município de Cambé, são expressos nas iniciativas do Museu Histórico de Cambé (MHC), no processo de educação patrimonial realizada com crianças das escolas municipais e o público visitante, onde há influência direta na formação da identidade e desmistificação do discurso da Companhia de Terras Norte do Paraná, disseminado na região desde a origem do município (déc. 1930). Buscou-se por meio do mapeamento dos relatórios de atividades do MHC, confeccionados entre 1985 a 2016, responder a problemática desta pesquisa: identificar quando e como o tema indígena adentrou o espaço da educação patrimonial do MHC.
Referência(s)