Portal de Periódicos da CAPES

Diseño y validaciónde una herramienta de observación del aprendizaje técnico del esquí alpino (ASLOT).

2021; Asociación Canaria de Psicología del Deporte; Volume: 16; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

1886-8576

Víctor Murillo Lorente, Laura Abós Bassa, Diego Edo Martínez, Roberto Guillén Correas, Javier Álvarez Medina,

Winter Sports Injuries and Performance

espanolEn los ultimos anos se han realizado estudios sobre el esqui alpino con diferentes objetivos. Sin embargo no existen estudios que hayan abordado el analisis de los comportamientos de los esquiadores en el seno de la metodologia observacional y mucho menos que analicen su ejecucion tecnica de forma cualitativa. En la actualidad no existe una herramienta validada para medir la calidad de los informes de este tipo de estudios en dicha disciplina. Asi, el presente trabajo tiene como objeto de estudio validar una herramienta observacional disenada ad hoc para analizar el aprendizaje tecnico del esqui alpino en sujetos debutantes o de nivel muy bajo mediante el uso a nivel cualitativo de la metodologia observacional. Para el desarrollo de la presente investigacion se tomo como muestra los alumnos de 4o curso del Grado en Ciencias de la Actividad Fisica y del Deporte de la Universidad de Zaragoza de la promocion 2016-2020. La muestra estuvo compuesta por 48 multieventos registrados obtenidos a partir del numero de descensos validos realizados, correspondientes a dos descensos por cada sujeto. Se creo una herramienta observacional combinando diferentes sistemas de categorias y formatos de campo denominadaAlpineSkiingLearningObservationTool (ASLOT) constituida por 22 criterios y 83 categorias. Para el registro de los datos se empleo la aplicacion informatica LINCE Win10 y para el analisis estadistico se utilizo el paquete estadistico SPSS para Windows version 20.0 y la hoja de calculo Excel. Tambien se empleo el programa SAGT v1.0 para el analisis de la generalizabilidad. Para determinar la fiabilidad de los datos obtenidos a partir del instrumento de observacion se hizo el analisis para la obtencion del estadistico Kappa de Cohen. Los resultados determinan que la herramienta taxonomica ASLOT permite analizar el aprendizaje tecnico en esquiadores debutantes y permite la codificacion de la frecuencia, orden y duracion de las acciones que se dan en las primeras fases de aprendizaje del esqui alpino, concretamente en los giros en cuna, el viraje fundamental elemental y el viraje paralelo elemental. Sin duda esta herramienta ayudara a formadores y entrenadores de esqui alpino en la ensenanza y analisis de la tecnica. portuguesNos ultimos anos, estudostem sido realizados sobre o esqui alpino com diferentes objetivos. No entanto, naoexistemestudos que abordem a analise do comportamento dos esquiadores dentro da metodologia observacional, muito menos que analisemsuaexecucao tecnica de forma qualitativa. Atualmentenao existe um instrumento validado para medir a qualidade dos relatoriosdeste tipo de estudosnesta disciplina. Assim, o presente trabalhotem como objetivo validar umaferramenta de observacao concebida ad hoc para analisar a aprendizagem tecnica do esqui alpino emalunos iniciantes ou de baixissimonivel por meio do uso de metodologia observacional emnivelqualitativo. Para o desenvolvimentodestainvestigacao, foram tomados como amostra os alunos do 4.o ano da Licenciatura emActividade Fisica e Ciencias do Desporto da Universidade de Saragoca da turma 2016-2020. A amostrafoi composta por 48 multieventos registrados obtidos a partir do numero de descidas validas realizadas, correspondendo a duasdescidas para cada sujeito. Umaferramenta de observacaofoi criada combinando diferentes sistemas de categorias e formatos de campo chamada AlpineSkiingLearningObservationTool (ASLOT), consistindo de 22 criterios e 83 categorias. Para o registro dos dados foi utilizado o aplicativo LINCE Win10, e para a analiseestatisticafoi utilizado o pacoteestatistico SPSS para Windows versao 20.0 e planilha Excel. O programa SAGT v1.0 tambemfoi usado para analise de generalizacao. Para determinar a confiabilidade dos dados obtidos no instrumento de observacao, a analisefoifeita para obtencao da estatistica Kappa de Cohen. Os resultados determinam que a ferramentataxonomica ASLOT permite a analise do aprendizado tecnico em esquiadores iniciantes e permite a codificacao da frequencia, ordem e duracao das acoes que ocorremnasprimeiras etapas do aprendizado do esqui alpino, especificamentenas curvas emcunha, a volta fundamental elementar e a volta paralela elementar. Semduvida, esta ferramentaajudara os treinadores e treinadores de esqui alpino no ensino e analise da tecnica.