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¿Varía la masa de la Tierra? Modelizando a partir de un experimento mental

2021; Autonomous University of Barcelona; Volume: 39; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

10.5565/rev/ensciencias.3116

2174-6486

José María Oliva Martínez, María del Mar Aragón Méndez, F.S. Mancera, Juan José Vicente Martorell, Jesús Matos Delgado, Rubén Marín‐Barrios, Rosario Franco-Mariscal,

Educational methodologies and cognitive development

El artículo analiza el efecto de la resolución de problemas cualitativos mediante experimentos mentales, en el uso de la idea de conservación de la masa. Se trata de identificar los modelos expresados por los estudiantes y cómo estos se ajustan y autorregulan a partir del trabajo en el aula. Para ello se realiza un estudio de casos múltiples con estudiantes de secundaria obligatoria, empleando métodos cualitativos de análisis de datos. A lo largo del experimento mental, los estudiantes empezaron movilizando modelos ingenuos y simples, basados en la no conservación de la materia, y más de la mitad terminó formulando otros que integraban el principio de conservación de la masa y la idea de Tierra como sistema abierto. Ello sugiere el papel de los experimentos mentales como escenarios propicios para favorecer procesos de modelización en ciencias.