Artigo Acesso aberto

Ondas sonoras no ensino médio: construção de uma sequência didática

2021; Volume: 42; Issue: 11 Linguagem: Português

10.48082/espacios-a21v42n11p10

ISSN

2739-0071

Autores

Salvio F. DA GAMA, Lucas Antônio Xavier, Breno Rodrigues Segatto,

Tópico(s)

Education Pedagogy and Practices

Resumo

O presente trabalho apresenta uma proposta de sequência didática voltada ao estudo das ondas sonoras para alunos de ensino médio. Buscamos seguir as linhas gerais do que preconiza a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel, que, em síntese, destaca a importância dos conhecimentos prévios dos alunos. Na fase de análise das respostas ao teste, com o auxílio de elementos da análise de conteúdo proposta por Bardin, verificamos traços de evolução, apesar da presença de uma certa resistência às mudanças conceituais.

Referência(s)
Altmetric
PlumX