Produção Nacional
Educação patrimonial, bibliotecas e museus virtuais na escola
2020; Volume: 16; Issue: 1 Linguagem: Português
10.22478/ufpb.1809-4775.2020v16n1.53105
ISSN1809-4775
AutoresItalo Teixeira Chaves, Lídia Eugênia Cavalcante,
Tópico(s)Information Science and Libraries
ResumoVisa discorrer sobre a educação patrimonial a partir da presença de bibliotecas e museus virtuais na escola. Problematiza acerca da apropriação e usos em sala de aula das ambiências virtuais como espaços de aprendizagem, que possibilitam a salvaguarda, a valorização e o acesso à memória documental. Discute a percepção de alunos do ensino médio de uma escola pública da cidade de Fortaleza - Ceará a respeito da patrimonialização digital. Como metodologia de pesquisa, valeu-se da realização de oficina de mediação para o público jovem escolar, com o intuito de apresentar ambiências culturais cujos acervos estão disponibilizados em meio digital. Como resultado, evidencia-se que a educação patrimonial e a realização de trabalho pedagógico sistemático por meio do qual indivíduos ou coletivos sejam levados a interagir com coleções memorialísticas em diferentes formatos, suportes ou mídias, certamente contribuirão para a valorização desses bens patrimoniais.
Referência(s)