LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: ANÁLISIS DE SU CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN EN LA CIUDAD DE SORIA, ESPAÑA
2015; Universidad de Los Lagos; Volume: 2; Issue: 1 Linguagem: Espanhol
ISSN
0719-4706
AutoresCelia Molina Millán, Luz María Martínez Martínez, Lea Habib Sánchez, Anna María Chico Juste,
Tópico(s)Educational Practices and Policies
ResumoespanolEn las ultimas decadas la sociedad esta sufriendo una serie de cambios. Es por ello que el sistema educativo esta en la obligacion de adaptarse a ellos, aplicando medidas que satisfagan las nuevas demandas que esta sociedad genera. Actualmente, existen diferentes medidas innovadoras que pretenden que el nino se convierta en una persona competente en esta sociedad. Una de ellas son las Comunidades de Aprendizaje, avaladas por la Comunidad Cientifica Internacional. Con este articulo pretendemos averiguar el conocimiento y la posible aplicacion de esta actuacion innovadora, mediante el analisis de un cuestionario entregado a los docentes del Segundo Ciclo de Educacion Infantil de la ciudad de Soria EnglishOver the last decades, some changes are being experienced in our society. Therefore, the education system is required to adapt to this evolution through the implementation of measures that will satisfy these new requirements that our society is generating. Currently, there are several innovative measures aimed at getting the child to becoming a qualified person in our society. One example of these procedures are “the Learning Communities”, supported by the International Scientific Community. With this article we intend to find out the knowledge and the potential application of this innovative performance through the analysis of a questionnaire given to the teachers of the Second Cycle of Kinder Garden Education at the city of Soria.
Referência(s)