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Artigo Produção Nacional

BIBTEX RIS

ENSINO DE BIOLOGIA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS VISUAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE

2021; Volume: 26; Issue: 1 Linguagem: Português

10.18817/pef.v26i1.2637

2176-0136

João Guerra Araújo, Aldeice Pereira Costa, Ana Kellem Lima de Souza, Camila Guerra Araújo, Carlos Andrey do Rosário Melo, Roselina dos Santos Ferreira, Rômulo Sampaio Pinheiro,

Health, Education, and Aging

O desenvolvimento e emprego de metodologias de ensino para os discentes do nivel medio e uma tarefa desafiadora, e quando este ensino se da com alunos com deficiencias, esta acao se torna ainda mais complexa e delicada. No ensino de biologia estas dificuldades se apresentam em varios aspectos, dentre eles a escassez de recursos didaticos. O conteudo encontra-se restrito em textos e imagens nos livros didaticos e nao atende ao contexto inclusivo dos alunos deficientes visuais. Neste sentido, este trabalho teve como intuito conhecer os recursos didaticos utilizados pelos professores de alunos com deficiencia visual no ensino de biologia, bem como de refletir acerca dos aspectos envolvidos no ensino em uma perspectiva inclusiva na oferta da educacao especial. Foram ouvidos uma professora que atua no ensino biologia, mediador e quatro alunos deficientes visuais de uma escola estadual do municipio de Carutapera-MA. Prosseguimos com a confeccao e aplicacao de dois recursos (unidade basica do sistema nervoso e celula neural). Foi possivel conhecer a realidade escolar, o suporte pedagogico utilizado em sala e os desafios enfrentados na tematica de inclusao. Ressaltamos tambem, que esta experiencia se apresentou como um importante instrumento de integracao entre universidade e escola, o que fomentou uma rica reflexao no processo de formacao e identidade profissional docente, reforcando importância da experiencia pratica aliada aos conhecimentos teoricos pedagogicos na vida dos academicos de graduacao, sobretudo em cursos de formacao de professores. Palavras-chave: Recursos didaticos, Deficiencia visual, Ensino, Biologia, Inclusao.