Produção Nacional
Revisado por pares
Lazer: uma ocupação significativa em estudantes de terapia ocupacional
2021; Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências; Volume: 10; Issue: 11 Linguagem: Português
10.33448/rsd-v10i11.19442
ISSN2525-3409
AutoresMariana da Silva Acácio, Monique Carla da Silva Reis, Sarah Lins de Barros Moreira, Ana Elizabeth dos Santos Lins, Maria Aparecida de Souza, Adriana Reis de Barros,
Tópico(s)Business and Management Studies
ResumoO lazer é uma ocupação não obrigatória realizada no tempo livre e relacionado à oposição ao trabalho. Podendo estar associado ao ócio, devido ao processo cultural, ou seja, a definição desta atividade pode variar de um grupo social para outro. A ocupação é concebida como um fator subjetivo para o sujeito, sendo também o eixo central da Terapia Ocupacional. Este estudo teve como finalidade analisar as práticas e concepções de lazer dos estudantes de Terapia Ocupacional de uma Universidade Pública do Nordeste. Estudo de caráter exploratório e qualitativo. Composta por uma entrevista semiestruturada, com eixos de discussão voltados para as atividades de lazer. Os dados foram analisados e categorizados com base na Teoria de Bardin. As atividades de lazer foram agrupadas e divididas em duas categorias finais - atividades de lazer realizadas dentro do ambiente domiciliar e atividades de lazer realizadas fora do ambiente domiciliar. A atividade de lazer mais praticada foi ‘assistir’ - filmes, séries e programas de variedades. A realização delas acontecem de forma segmentada, ou seja, quando os estudantes possuem um tempo livre para a sua realização, não sendo, necessariamente, atividades já programadas. Dois obstáculos que foram identificados como agente dificultador para a realização das atividades de lazer foram: tempo livre e questões financeiras. As atividades de lazer têm uma importante função para um bom desempenho ocupacional e por trazer para a vida dos estudantes, bem-estar e qualidade de vida.
Referência(s)