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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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Desempenho psicomotor de escolares com dificuldades de aprendizagem em cálculos

2014; Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira; Volume: 95; Issue: 239 Linguagem: Português

10.1590/s2176-66812014000100007

ISSN

2176-6681

Autores

Cleonice Terezinha Fernandes, Paulo Moreira Silva Dantas, Isabel Mourão,

Tópico(s)

Children's Physical and Motor Development

Resumo

As dificuldades de aprendizagem (DA) apresentam-se como desafio porque dizem respeito a alunos com bom desempenho cognitivo e baixo desempenho escolar, sem razões aparentes, excluída deficiência mental, privações socioeconômicas, perturbação emocional severa ou perda sensorial. Vasta diversidade conceitual inclui teóricos que associam DA com baixo desempenho psicomotor. O objetivo deste estudo foi verificar se há correlação entre DA em cálculo e psicomotricidade. Estudo descritivo e transversal com 37 escolares entre 7 e 12 anos com DA em cálculo constou dos testes cognitivo, acadêmico e psicomotor - lateralidade, noção de corpo e estruturação espaço-temporal. Verificou-se desempenho psicomotor bom, embora especificamente o fator espaço/tempo tenha mostrado correlação significativa com o desempenho matemático.

Referência(s)