Portal de Periódicos da CAPES

Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares

BIBTEX RIS

Na teia do saber: Utilizando o filme “Aracnofobia” para potencializar a aprendizagem de Zoologia no Ensino Médio

2021; Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências; Volume: 10; Issue: 5 Linguagem: Português

10.33448/rsd-v10i5.14619

2525-3409

Tiago Maretti Gonçalves,

Amphibian and Reptile Biology

A Zoologia é a área da Biologia que se preocupa em estudar a vida dos animais, em relação aos seus aspectos taxonômicos, filogenéticos, ecológicos e morfofisiológicos. Dotada de muitos termos, essa área é encarada por muitos alunos como de difícil contextualização. Para superarmos tal problemática, o presente trabalho possui como principal objetivo apresentar e discutir as potencialidades do filme “Aracnofobia”, bem como, apresentá-lo como um recurso didático para explorar temas da Zoologia visando contribuir no processo da aprendizagem dos discentes na disciplina de Biologia no Ensino médio. Desse modo, por meio do filme proposto, o professor poderá trabalhar com os alunos toda a parte de estrutura e função das aranhas, bem como discutir e problematizar questões sobre animais peçonhentos e instruir os alunos sobre boas práticas para evitar acidentes com esses organismos nas suas casas. Outra questão interessante, é a oportunidade de levar informações aos alunos sobre acidentes com esses animais, fato esse que ocorre rotineiramente em todo o Brasil. Além disso, essa atividade pode ser um eixo integrador para despertar o interesse dos alunos sobre questões ligadas a conservação, preservação das espécies, e até mesmo a relações ecológicas das aranhas no ecossistema.