Produção Nacional
El juego como estrategia didáctica para el desarrollo motriz
2021; Latin American Association for the Advancement of Sciences; Volume: 5; Issue: 4 Linguagem: Espanhol
10.37811/cl_rcm.v5i4.668
ISSN2707-2215
AutoresZoraida Rocío Manrique Chávez, Anthony Rosseau Flores Espinoza, Alejandro Manuel Ecos Espino, Rosario Mercedes Aguilar Melgarejo, Rosa Manrique Chávez, Olga Isabel Carbajal Guerrero,
Tópico(s)Educational methodologies and cognitive development
ResumoEsta investigación tuvo como propósito evaluar la influencia que ejerce el juego considerada estrategia didáctica en el desarrollo motor de los niños y niñas pertenecientes a la I. E. I. Nº 575 de la localidad de Atalla de la provincia de Huancavelica. Para tal propósito, se recurrió al Test De Desarrollo Motor Grueso (TGMG -2), aplicado a 15 niños y niñas con edades entre 3 y 4 años, antes y después de la ejecución de una estrategia didáctica basada en juegos. Dicho instrumento evalúa el desarrollo relacionado a la habilidad de locomoción y de control de objetos. Los resultados obtenidos muestran que, usando un nivel de significancia de 0,05, la aplicación de la estrategia didáctica basada en juegos mejora de manera significativa el desarrollo motor en relación a las habilidades de locomoción y control de objetos, ubicando a más del 90% de los niños por encima del nivel pobre de desarrollo motor.
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