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Las actividades en la naturaleza como marco de una educación física activa y eficaz

1989; Institut National d'Educació Física de Catalunya; Issue: 16 Linguagem: Espanhol

2014-0983

Feliu Funollet i Queixalós,

Environmental and sustainability education

Las actividades en la naturaleza estan de moda. Esta viene determinada, fundamentalmente, por el despertar social de intentar vivir intensamente el tiempo libre y, por la concienciacion general que existe sobre el grave problema de la degradacion del medio ambiente (TV. ha dedicado varios reportajes al tema; la revista «Natura» le dedica 6 capitulos entre abril y septiembre; los periodicos estan llenos de articulos; la revista «Time» proclama a la Tierra Personaje del Ano), junto a la preocupacion por su conservacion, recuperacion y mejora. Esta preocupacion social, no hace mas que, reforzar todas las actuaciones y esfuerzos tendentes a incluir estas actividades en los programas educativos escolares. Los esfuerzos en este sentido no han sido pocos ni, tan solo, son un eslogan moderno. De hecho se trata de una vieja y conocida reivindicacion renacentista (Rousseau, 1762). Desde entonces, la idea de incluir las actividades en la naturaleza, en los programas escolares, ha ido evolucionando, con sus altibajos, pero sin terminar de consolidarse plenamente en nuestras programaciones educativas. No obstante, cabe aclarar que, para Rousseau, las actividades en la naturaleza suponian un medio educativo que posibilitaba aislar al educando del medio social que lo pervertia. Mientras que, para nosotros, suponen una inhibicion o freno de las exigencias y responsabilidades sociales, lo que permite un mayor efecto socializador sobre el individuo, al favorecer la comunicacion e interrelacion grupa], el trabajo en equipo, la autonomia, la responsabilidad individual y la responsabilidad compartida… Pero ademas, son un medio para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza. Cuanto mas se conozca, mas apreciada y defendida sera. Quisieramos que este escrito fuese un grito de alerta para todos los educadores en general y, para todos los profesores de educacion fisica en particular, para defender y reivindicar dos grandes areas de interes de estas actividades: la educativa y formativa, y la concienciadora sobre el grave problema que la degradacion del medio nos plantea.