Artigo Acesso aberto

Aprendizaje colaborativo y lectoescritura: un análisis con estudiantes de educación general básica

2020; Volume: 3; Issue: 6 Linguagem: Espanhol

10.35381/e.k.v3i6.824

ISSN

2665-0282

Autores

Luz María Arias-Jaramillo, Darwin Gabriel García-Herrera, Ana Zulema Castro-Salazar, Juan Carlos Erazo-Álvarez,

Tópico(s)

Educational methodologies and cognitive development

Resumo

El objetivo fue analizar el uso del aprendizaje colaborativo para desarrollar la lectoescritura en Educación General Básica del Circuito 06_07_08_09, perteneciente al Distrito 07D02, Machala, de carácter descriptivo correlacional no experimental. Los niveles de confiabilidad permitieron demostrar estadísticamente la relación existente entre el aprendizaje colaborativo y lectoescritura, la participación docente es importante brindando la oportunidad de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, la propuesta planteada resalta la incorporación de metodologías activas, a través del aprendizaje colaborativo.

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