Aprendizaje colaborativo y lectoescritura: un análisis con estudiantes de educación general básica
2020; Volume: 3; Issue: 6 Linguagem: Espanhol
10.35381/e.k.v3i6.824
ISSN2665-0282
AutoresLuz María Arias-Jaramillo, Darwin Gabriel García-Herrera, Ana Zulema Castro-Salazar, Juan Carlos Erazo-Álvarez,
Tópico(s)Educational methodologies and cognitive development
ResumoEl objetivo fue analizar el uso del aprendizaje colaborativo para desarrollar la lectoescritura en Educación General Básica del Circuito 06_07_08_09, perteneciente al Distrito 07D02, Machala, de carácter descriptivo correlacional no experimental. Los niveles de confiabilidad permitieron demostrar estadísticamente la relación existente entre el aprendizaje colaborativo y lectoescritura, la participación docente es importante brindando la oportunidad de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, la propuesta planteada resalta la incorporación de metodologías activas, a través del aprendizaje colaborativo.
Referência(s)