Portal de Periódicos da CAPES

Significados del número natural en libros de texto mexicanos: un análisis descriptivo

2021; Volume: 33; Issue: 3 Linguagem: Espanhol

10.24844/em3303.04

2448-7821

Lizzet Morales-García, Catalina Navarro Sandoval, Danilo Díaz–Levicoy,

Second Language Acquisition and Learning

Resumen: La investigación tiene como objetivo caracterizar el significado pretendido para el tratamiento del número natural, en libros de texto de matemáticas, correspondientes a los tres primeros grados de la Educación Primaria en México.Para el análisis de las tareas, se retoman elementos teóricos y metodológicos del Enfoque Ontosemiótico de la Cognición e Instrucción Matemáticos (EOS), específicamente lo relacionado con la configuración epistémica y los niveles de análisis de la actividad