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Conocimiento fonológico y lenguaje escrito

1993; Volume: 5; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

1579-3702

María del Rosario Ortiz González, Juan E. Jiménez,

Developmental and Educational Neuropsychology

La presente investigacion trata de estudiar la accesibilidad a diferentes niveles de conocimiento fonologico y su relacion con el dominio del codigo alfabetico en lengua espanola. Algunos linguistas sugieren la existencia de diferentes unidades fonologicas en la lengua espanola. En este sentido, se ha tratado de verificar si tales realidades linguisticas constituyen o no realidades psicologicas como ya ha sido constatado en la lengua inglesa. Conocer si los sujetos son capaces de representar en su memoria estas unidades linguisticas esta justificado por la importancia que estos procesos cognitivos tienen en la adquisicion de un codigo alfabetico. El primer estudio trata de averiguar en una muestra de sujetos prelectores sin son capaces de representar en su memoria determinadas unidades fonologias. Tales como, las silabas, unidades intrasilabicas (onset-rima) y unidades fonemicas. El segundo estudio fue disenado para comprobar la relacion existente entre estos niveles de conocimiento fonologico y el dominio del codigo alfabetico medido a traves del uso de las reglas de conversion grafema- fonema en una tarea de lectura pseudopalabras. Los hallazgos obtenidos sugieren que los sujetos