Portal de Periódicos da CAPES

Participación en medios y TIC: intereses y expectativas de niños y niñas

2021; Universidad de Manizales; Volume: 20; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

10.11600/rlcsnj.20.1.4934

2027-7679

Andrea Lafaurie-Molin, Rocío López‐Ordosgoitia, Diana Alexandra Giraldo-Cadavid, Diana Marcela Aristizábal García,

Child Development and Digital Technology

(analítico)La presencia de medios análogos y digitales en la vida de los niños, niñas y adolescentes redimensiona la discusión sobre participación infantil, centrándola en lo que ocurre en las pantallas. Realizamos un estudio cualitativo de corte descriptivo con 75 niños, niñas y adolescentes, de 7 a 14 años, de tres ciudades (Barranquilla, Cali y Bogotá). Los resultados indican que los niños, niñas y adolescentes tienen formas complejas y diversas de pensar la participación, que superan las divisiones, escalas y prescripciones adultas e institucionales, para incluir acciones de ocio, socialización y consumo cultural. Se trata de una participación heterogénea, convergente y multiplataforma que incluye actividades como generar contenidos, dar likes, hacer suscripciones, navegar, buscar tareas o simplemente ver vídeos, fotos, jugar, divertirse y socializar, mostrando intereses, subjetividades y formas de socialización infantiles en medios y TIC. Palabras clave: Participación infantil, TIC, infancia, plataformas virtuales, interacción virtual, comunicación virtual, ecosistema mediático, participaciónconvergente, participación multiplataforma.