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O lugar como categoria de análise geográfica e a percepção dos alunos de uma escola pública da periferia de Maceió – Alagoas / Place as a category of analysis geographyc and the perception of students in a public school in the periphery of Maceió - Alagoas

2022; Brazilian Journal of Development; Volume: 8; Issue: 1 Linguagem: Português

10.34117/bjdv8n1-126

2525-8761

Jakson José Silva dos Santos, José Aparecido da Silva Gama,

Environmental Sustainability and Education

O lugar é parte do território onde vai haver relação de identidade e afetividade, e o espaço do cotidiano, onde se desenvolve as atividades do dia a dia, nossa casa, rua, bairro ou cidade este trabalho tem como finalidade perceber como a partir das aulas de geografia os alunos do Ensino Fundamental compreendem os conceitos de lugar, uma das quatro categorias de análise da geografia, levando em consideração a realidade social da comunidade onde residem. Para isso, nas aulas das turmas de 7º e 8º anos do Ensino Fundamental, foram abordados os conceitos geográficos como Território, Região, Paisagem e Lugar. Por meio de aula expositiva e rodas de conversas. No referencial teórico foram analisados os principais autores que aborda os conceitos. Como estratégia metodológica utilizou-se a abordagem qualitativa de um estudo de caso. Os instrumentos utilizados foram: exposição do conteúdo roda de conversa, exposição de material construído pelos alunos. Os resultados apontaram que na maioria das vezes os alunos não conseguem entender que o lugar faz parte de seu cotidiano e ao mesmo tempo o lugar pode ser entendido como sendo um ambiente de aprendizagem.