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Formação Farmacêutica para o Trabalho em Equipes de Saúde: relato de experiência no PET-Saúde-Interprofissional na Atenção ao Idoso / Pharmaceutical Training for Work in Health Teams: experience report in PET-Health-Interprofessional in Elderly Care

2021; Brazilian Journal of Development; Volume: 7; Issue: 12 Linguagem: Português

10.34117/bjdv7n12-670

2525-8761

Danielle Praia Lima, Giovanna Carolinny Diniz Da Silva, Maria Siqueira,

Public Health in Brazil

O envelhecimento populacional e o impacto na saúde pública, demanda ações articuladas entre as diferentes instituições tanto de gestão em saúde quanto da formação de profissionais voltados para a atenção primária à saúde, tendo a pessoa idosa um dos beneficiados dessas ações. Para tanto é necessário um serviço de saúde eficaz, que pode ser exercido através de práticas colaborativas integradas por meio da Educação Interprofissional que vem sendo estimulada através de projetos educacionais voltados para o trabalho em saúde como o Programa de Educação para o Trabalho. Desta forma, propomos relatar experiências vivenciadas por acadêmicas de Farmácia no Programa de Educação para o Trabalho - Interprofissionalidade a partir do desenvolvimento de ações junto às equipes de saúde voltadas para os idosos atendidos em uma Unidade Básica de Saúde do município de Belém (PA), além dos impactos positivos e negativos para a formação profissional. Foram empregadas ações de educação em saúde como rodas de conversa, palestras, jogos interativos e outros dispositivos, tendo como resultado a boa aceitação pelos idosos. A participação no projeto contribuiu estimulando potenciais de melhoria na formação dos profissionais de saúde, despertando o desenvolvimento por meio da inserção precoce nos ambientes de serviço do Sistema Único de Saúde, no entanto foram observadas deficiências relacionadas à efetividade do trabalho interprofissional e colaborativo, especialmente por conta de barreiras institucionais referentes às diferenças curriculares nas graduações em saúde, que ainda impõem distâncias significativas na construção de uma nova aprendizagem.