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Para el estudio de libros-juguete: retextualizaciones para pre-lectores o lectores iniciales de El gato com botas

2022; Red de Universidades Lectoras; Volume: 13; Issue: 25 Linguagem: Espanhol

10.15645/alabe2022.25.6

2171-9624

Diana Maria Martins, Sara Raquel Reis da Silva,

Digital Communication and Language

Teniendo en cuenta una de las tendencias contemporáneas del libro-objeto dirigido a la infancia, el libro interactivo, los libros móviles o los libros-juguete, este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre obras gráficamente distintas del libro tradicional, un corpus textual cuyos destinatarios preferenciales son los prelectores (incluidos los bebés) y los lectores iniciales y que está conformado por obras dedicadas a revisar el cuento Le Maître Chat, ou le Chat Botté, una narración difundida universalmente por Charles Perrault desde 1697. Es nuestro objetivo dar a conocer y reflexionar sobre las principales singularidades de estos volúmenes o de estas reconfiguraciones verbo-icónicas y gráficas, de autoría variada y cronológicamente dispersas, basadas principalmente en la exploración de la materialidad del objeto del libro