Portal de Periódicos da CAPES

Implementasi Teknologi Digital untuk Meningkatkan Karakter Kejujuran dan Motivasi Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Sejarah

2020; Universitas Pendidikan Indonesia Press; Volume: 4; Issue: 1 Linguagem: Indonésio

10.17509/historia.v4i1.25943

2615-7993

Euis Nela,

Educational Curriculum and Learning Methods

Fokus masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi teknologi digital (QR Code, Windows Movie Maker dan Quizizz) untuk meningkatkan karakter kejujuran dan motovasi belajara peserta didik dalam pembelajaran sejarah. Tujuan penulisan secara umum yaitu untuk memperoleh pemahaman mengenai pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran sejarah, sehingga dapat meningkatkan karakter kejujuran dan motovasi belajar peserta didik dalam pembelajaran sejarah, yang pada akhirnya para siswa dapat mengikuti perkembangan revolusi industri 4.0. Sedangkan temuan dari penelitian ini adalah adanya peningkatan motovasi belajar saat peserta didik mencari instruksi atau arahan diskusi kelompok dengan menggunakan QR Code, peserta didik juga menjadi sangat antusias saat pembelajaran tersebut dikreasikan dengan learning by singing yang dalam bentuk video klip dengan menggunakan aplikasi video editing windows Movie Maker, sedangkan dengan adanya tes/ulangan menggunakan gamifikasi quizizz memperlihatkan peningkatan karekter kejujuran siswa.