Uma Beyblade em Realidade Aumentada: suas potencialidades pedagógicas no ensino de geometria espacial / A Beyblade in Augmented Reality: its pedagogical potentialities in teaching spatial geometry
2022; Brazilian Journal of Development; Volume: 8; Issue: 2 Linguagem: Português
10.34117/bjdv8n2-135
ISSN2525-8761
AutoresSergio da Costa Nunes, Carla C. Costa,
Tópico(s)Augmented Reality Applications
ResumoConstata-se que o ensino de geometria espacial no ensino médio apresenta, segundo Hoffer (1981), deficiências pontuais, entre elas a sua falta de relação com a geometria plana. Este trabalho procura, através da aplicação de um objeto de aprendizagem desenvolvido em Realidade Aumentada (RA), com o apoio pedagógico de um modelo de design instrucional, avaliar esta aplicação e consequentemente a efetividade deste modelo, utilizando-se dos estudos de desenvolvimento do pensamento geométrico de Van Hiele
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