Artigo
Acesso aberto
Revisado por pares
Feminisms, technologies and learning: continuities and contestations
2022; Taylor & Francis; Volume: 47; Issue: 1 Linguagem: Inglês
10.1080/17439884.2022.2041830
ISSN1743-9892
AutoresJaviera Atenas, Helen Beetham, Frances Bell, Catherine Cronin, Jade Vu Henry, Sukaina Walji,
Tópico(s)Participatory Visual Research Methods
Referência(s)