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Estrategias para la enseñanza andragógica del derecho en contextos virtuales

2022; SciELO; Volume: 15; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

10.4067/s0718-50062022000200061

0718-5006

Frank Luis Mila Maldonado, Karla Ayerim Yáñez Yáñez, Ximena Maldonado,

Social Issues and Policies in Latin America

Este estudio tiene como objetivo generar estrategias didácticas para la enseñanza del derecho en contextos virtuales, partiendo del estudio de las tendencias didácticas modernas, así como las herramientas digitales actuales para que los docentes perfeccionen el proceso de enseñanza en el ámbito de la andragogía y la enseñanza en niveles superiores, específicamente en el área de derecho. A nivel metodológico, el enfoque es cualitativo, de tipo descriptivo y de diseño documental. Los resultados muestran que las estrategias didácticas optimizan el proceso de enseñanza-aprendizaje, especialmente en los contextos virtuales que requieren un tratamiento diferenciado. Se concluye que entre las principales estrategias, el docente debe considerar una planificación, gestión y ejecución del proceso educativo en contextos virtuales, debe estar capacitado en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, y debe aplicar la didáctica y la andragogía como ejes para la enseñanza del derecho.