El guión educativo: ¿es posible?
1995; Grupo Comunicar Ediciones; Volume: 3; Issue: 5 Linguagem: Espanhol
10.3916/c05-1995-22
ISSN1988-3293
Autores Tópico(s)Educational theories and practices
ResumoLa premisa fundamental de la que se debe partir es que la televisión educativa no pretende sustituir al profesor como sugieren ciertos autores aficionados a la cienciaficción. La finalidad de un canal o franja de horario educativa es complementar, ayudar y sugerir al profesorado, convertirse en definitiva en una herramienta de trabajo en sus manos, jamás superponerse a la labor bien definida de la pedagogía directa. La televisión educativa es ante todo otro medio de expresión.
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