Produção Nacional
MATEMÁTICA CONCRETA
2015; UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO; Volume: 5; Issue: 3 Linguagem: Português
10.1590/2238-38752015v534
ISSN2238-3875
AutoresMauro William Barbosa de Almeida,
Tópico(s)Mathematics Education and Teaching Techniques
ResumoResumo Com base em trabalhos etnográficos, o texto examina e reflete sobre a continuidade existente entre diferentes formas de escrita - materializadas tanto na pedra como na tecelagem, na cestaria, nos livros bilíngues em papel - e a linguagem dos cantos e falas indígenas. Argumenta-se que toda forma de escrita evidencia a capacidade formal do pensamento e da prática humanos. As formas concretas da escrita analisadas expressariam então uma capacidade matemática que se manifesta, assim como a capacidade de linguagem, em todos os povos e culturas, sob modos diferentes, mas que preservam algo que não varia - relações e não conteúdo.
Referência(s)