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Artigo Revisado por pares
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A model for Pavlovian learning: Variations in the effectiveness of conditioned but not of unconditioned stimuli.

1980; American Psychological Association; Volume: 87; Issue: 6 Linguagem: Inglês

10.1037//0033-295x.87.6.532

ISSN

1939-1471

Autores

John M. Pearce, Geoffrey Hall,

Tópico(s)

Functional Brain Connectivity Studies

Referência(s)
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Psychological Review
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