Artigo Acesso aberto Revisado por pares

Narrativity, Narrative Identity, and Social Action: Rethinking English Working-Class Formation

1992; Cambridge University Press; Volume: 16; Issue: 4 Linguagem: Inglês

10.2307/1171314

ISSN

1527-8034

Autores

Margaret R. Somers,

Tópico(s)

Multilingual Education and Policy

Referência(s)