Introduction
2008; De Boeck; Volume: n° 21; Issue: 1 Linguagem: Francês
10.3917/es.021.0005
ISSN1782-1428
Autores Tópico(s)Social Sciences and Governance
ResumoRésumé Ce dossier est consacré à la formation scolaire et universitaire des élites : les difficultés pour accéder aux positions sociales les plus enviables ou s’y maintenir sont plus grandes que jamais dans un monde globalisé, où la concurrence est forte et les statuts jamais définitivement acquis. Elles obligent autant les élèves, les étudiants et leurs familles que les instances de formation (grands établissements d’enseignement secondaire ou supérieur) à user de stratégies parfois sophistiquées pour rester dans la course. Une nouvelle injonction complexifie en outre la tâche des uns et des autres : celle de l’élargissement du vivier de recrutement des futures élites, pour des raisons de justice qui n’oublient pas, comme c’est souvent le cas, la recherche d’une meilleure efficacité. Ce dossier souligne l’amplitude nouvelle de la notion d’élites qui justifie aujourd’hui le recours au pluriel. De moins en moins de nature intellectuelle, de plus en plus de nature sociale, leur segmentation apparaît à ce point importante qu’on peut en déployer tout un spectre qui serait à étudier par pans : élite traditionnelle, nouvelle élite, élite moyenne, voire petite élite, haute élite, etc. Les contributions proposées illustrent et développent cette problématique à partir de plusieurs angles d’attaque qui resituent la situation française dans une configuration de comparaison internationale.
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