O CONCEITO DE EXPERIÊNCIA NOS TRABALHOS DE WILLIAM JAMES E JOHN DEWEY E O TEATRO IMPROVISACIONAL DE VIOLA SPOLIN
2020; UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA; Volume: 11; Issue: 2 Linguagem: Português
10.22478/ufpb.2177-8841.2020v11n2.56505
ISSN2177-8841
Autores Tópico(s)Education Pedagogy and Practices
ResumoA partir da pesquisa bibliográfica relacionada com a prática pedagógica dos jogos teatrais, este artigo estabelece uma reflexão entre o sistema de Viola Spolin e o conceito de experiência, em algumas de suas abordagens, principalmente as reflexões a partir de William James e John Dewey. O estudo ocorre dentro do marco investigativo do mestrado e doutorado em Performances Culturais da Universidade Federal de Goiás.
Referência(s)