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El rol de la familia en el aprendizaje de los niños de Educación Inicial

2022; Volume: 3; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

10.51798/sijis.v3i2.260

2675-9780

Wilson Alexander Zambrano Vélez, Mónica Dolores Tomalá Chavarría,

Educational Methods and Psychological Studies

El rol de la familia es primordial en el proceso de aprendizaje de los niños de Educación Inicial, al ser la encargada de la primera educación ayuda a potenciar su seguridad, autoestima y desarrollo integral, esto mediante su involucramiento, intervención, participación y compromiso en la formación educativa. La investigación tiene como objetivo: Determinar el nivel de participación de la familia en las experiencias de aprendizaje de los niños de Educación Inicial por lo cual, se parte de un diseño de investigación cuantitativa de carácter descriptivo-exploratorio. La población estuvo constituida por los padres de familia de una Institución Educativa del cantón Santa Elena, provincia Santa Elena-Ecuador. Para la recolección de datos, se diseñó una encuesta semiestructurada con su respectiva escala de Likert que fue aplicada a los sujetos del estudio seleccionados. La confiabilidad del instrumento se la obtuvo en el programa estadístico SPSS mediante el Alpha de Cronbach. En los resultados obtenidos se evidenció la importancia que tiene el nivel de participación de los padres dentro del aprendizaje de los niños, en tiempos de pandemia, siendo fundamental para adquirir experiencias que aportan de manera positiva al desarrollo de habilidades y destrezas para la formación integral de los niños de Educación Inicial.