Artigo Acesso aberto

Al alba de la humanización: Cultura proyecta sombra de poliedro, género de mujer y práctica de magisterio

2022; International University of La Rioja; Volume: 80; Issue: 282 Linguagem: Espanhol

10.22550/rep80-2-2022-05

ISSN

2174-0909

Autores

Joaquín García Carrasco, Macarena Donoso González,

Tópico(s)

Social Sciences and Humanities

Resumo

El significado más atribuido a la palabra cultura es objetivo: la producción-creación de objetos culturales, conocimientos e institucio­nes. En la invención del término ocurrió una transferencia metafórica que no puso atención a procesos asociados a la crianza; olvidó acto­res, especialmente mujeres y docentes de pri­meras letras. Defendemos que la enseñanza de conocimientos, habilidades y valoraciones son primarias en el despliegue de la mente huma­na y se reúnen en el concepto enseñanza o en el de educación. En este escenario, las mujeres y los maestros ocuparon un lugar protagonista y los patrones de desarrollo-crianza un estadio fundamental. La demostración la construimos con datos históricos y antropológicos conver­gentes, los cuales permiten concluir que la enseñanza es un rasgo diferencial del género Homo. Homo docens puede constituir un pun­to de vista en la elaboración de una antropolo­gía de la educación.

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