Portal de Periódicos da CAPES

Visual Ethnography and Childhood

2022; Volume: 9; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

10.37467/gkarevvisual.v9.3153

2695-9631

Carla Álvarez‐Barrio, José María Mesías‐Lema,

Education in Rural Contexts

Etnografía, fotografía y educación tienen mucho en común cuando hablamos de infancia. El presente artículo tiene como objetivo reflexionar sobre posibles diálogos y conexiones entre estos tres elementos. La metodología para lograrlo combina una potente revisión bibliográfica, documentación visual y análisis de experiencias reales y actualizadas que impliquen a la infancia como participante activa de la investigación. Las conclusiones obtenidas defienden el lenguaje artístico y las narrativas visuales como parte efectiva de la investigación etnográfica. Focalizaremos de este modo en el papel de la infancia dentro del archivo visual fotográfico y su transición de objeto a sujeto de estudio capaz e impaciente por narrar su propia historia en primera persona.