Produção Nacional
Seno e cosseno: a transição do triângulo retângulo ao círculo trigonométrico
2022; Volume: 22; Issue: 6 Linguagem: Português
10.53660/conj-1044-p13
ISSN1657-5830
AutoresElisabete Marcon Mello, Amarildo Aparecido dos Santos,
Tópico(s)Mathematics Education and Teaching Techniques
ResumoEsta pesquisa pretende apresentar uma sequência didática para a introdução da trigonometria, em particular as razões seno e cosseno, a alunos do primeiro ano do Ensino Médio, fazendo a transição entre o estudo dessas razões no triângulo retângulo e no círculo trigonométrico. Para isso, iniciou-se os trabalhos com algumas construções geométricas com régua e compasso e com o uso do software Cabri-Géomètre. A geometria desempenha um papel fundamental no currículo, na medida em que possibilita ao aluno desenvolver um tipo de pensamento particular para compreender, descrever e representar, de forma organizada, o mundo em que vive. Essa sequência didática foi organizada observando-se as fases da aprendizagem descritas na Teoria Das Situações Didáticas de Gui Brousseau.
Referência(s)