Produção Nacional
DIFICULDADES DE DISCENTES DO CURSO DE NUTRIÇÃO NA COMPREENSÃO DA CLASSIFICAÇÃO NOVA DOS ALIMENTOS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
2022; Volume: 24; Issue: 1 Linguagem: Português
10.46551/ruc.v24n1a6
ISSN2236-5257
AutoresCARINA DE SOUSA SANTOS, Amanda Ribeiro Barroso, Tatiane Nery Silva, Bruna Caroline Chaves Garcia, Etel Rocha‐Vieira, Elizabethe Adriana Esteves,
Tópico(s)Food, Nutrition, and Cultural Practices
ResumoObjetivo: avaliar a compreensão de discentes sobre a classificação NOVA. Método: pesquisa observacional com todos os discentes que estivessem realizando ou já concluído algum estágio. Os discentes foram instruídos a responder um questionário com perguntas temáticas e a classificar uma lista de 40 alimentos e combinações alimentares em: in natura/minimamente processado; processado; ultraprocessado ou preparação culinária. Resultados: participaram da pesquisa 95% do total de discentes elegíveis (24,3±2,9 anos). Para 26,4%, a classificação NOVA é baseada na 1ª edição/pirâmide dos alimentos; 26,3% citaram corretamente todas as categorias; 52,63% não citaram a categoria ingrediente culinário e 49,12% consideraram os alimentos minimamente processados como categoria única, independente dos alimentos in natura. A mediana de acerto total da classificação da lista de alimentos foi de 70% (IQ 47,5 – 77,5%). Da lista, os seguintes alimentos e preparações culinárias apresentaram mais de 50% de classificação incorreta: leite; vitamina de leite com banana e maçã; iogurte natural; pão fatiado/forma; iogurte de sabor com açúcar e requeijão cremoso. Conclusão: os discentes apresentaram dificuldades relacionadas ao conhecimento teórico e técnico sobre a classificação NOVA, evidenciando a importância de fortalecer o estudo sobre o processamento e composição dos alimentos a partir das técnicas de produção e lista de ingredientes.
Referência(s)