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Relação entre a miopia em crianças e a exposição a eletrônicos durante a pandemia de COVID-19

2022; Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências; Volume: 11; Issue: 6 Linguagem: Português

10.33448/rsd-v11i6.28779

2525-3409

Noely De Carvalho Leite, Marcio Adriano Gomes Ferreira Filho, Danillo de Santana Costa, Samuel Henrique Silva Souza, Nayá Pinto de Rezende Nobre da Silva, Tauan de Oliveira, Augusto Ulhoa Florêncio de Morais,

Academic Research in Diverse Fields

A miopia ocular, um dos grandes distúrbios que afetam a população jovem, é mediada por fatores estimuladores determinantes, como uso de telas e menor exposição ao ar livre. Durante a pandemia da COVID-19, medidas como uso de equipamentos eletrônicos, aulas remotas, encontros virtuais e reforço do isolamento social, tonaram-se potenciais para o aumento de seu desenvolvimento. O estudo objetivou evidenciar a possível associação entre miopia e exposição a eletrônicos frente à pandemia. Trata-se de uma revisão sistemática da literatura, de caráter descritivo-discursivo, realizada a partir de bancos dos dados científicos Scielo, Pubmed, Lilacs, Science Direct e Google Acadêmico. Foram utilizados os termos em inglês e seus correspondentes em português “myopia”, “myopia and screen exposure” “myopia in children”, “myopia in children and adolescents and screen exposure” e “myopia and pandemic”. Um dos estudos demonstrou a prevalência de miopia sendo três vezes maior em crianças de 6 anos, 2 vezes maior em crianças de 7 anos e 1,4 nas crianças de 8 anos. Notou-se que crianças de 9 a 13 anos não foram afetadas, apesar de terem sido expostas a maior tempo de tela, podendo evidenciar que crianças mais jovens possuem maior risco de adquirir miopia causada por eletrônicos. Outro artigo afirmou que o uso prolongado de telas causa declínio da acuidade visual das crianças expostas. Concluiu-se que a emissão da luz azul violeta pelas telas é fator de risco para possíveis danos futuros na visão, bem como a baixa exposição ao ambiente, demonstrando maior necessidade de orientações educacionais e políticas públicas.