SHADOWS AND MARKS: THE POTENTIAL NARRATIVE OF CHILDREN ABOUT WAR

Artigo Acesso aberto

2022; International Academy of Technology, Education and Development; Volume: 1; Linguagem: Português

10.21125/edulearn.2022.2171

ISSN

2340-1125

Autores

Ana Pereira, Ilda Freire-Ribeiro, Elza Mesquita,

Tópico(s)

Education and experiences of immigrants and refugees

Resumo

1 Centro de Investigação em Educação Básica (CIEB), Instituto Politécnico de Bragança (PORTUGAL)2 Instituto Politécnico de Bragança (PORTUGAL)

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