Produção Nacional
O Uso da impressora 3D no processo de ensino e aprendizagem.
2022; Volume: 10; Issue: 2 Linguagem: Português
10.36524/saladeaula.v10i2.1377
ISSN2316-7297
AutoresAntonio Freitas Neto, Sara Loubet, Leonardo Martinez Albuquerque,
Tópico(s)Education during COVID-19 pandemic
ResumoSabe-se que no contexto atual da sociedade moderna, a tecnologia obteve consideráveis avanços na sociedade. Porém, é notório a existência de problemáticas persistentes nas práticas educacionais, as quais padecem com a falta da inclusão de tecnologias eficientes na educação, que por sua vez, tornariam as aulas mais lúdicas, capazes de capturar atenção dos discentes e consequentemente um maior aproveitamento e fixação do conteúdo ensinado em sala. Neste trabalho, apresentamos uma intervenção educacional a fim de amenizar as barreiras identificadas, utilizando para isto, a impressão 3D como forma de auxiliar no processo de ensino-aprendizagem, fabricando materiais didáticos, com o objetivo de despertar e aprimorar o interesse dos estudantes para as áreas de Ciências Exatas e da Terra, buscando assim realizar aulas mais práticas e experimentais. Os materiais didáticos produzidos neste trabalho foram aplicados em sala de aula, juntamente com questionários, os quais comprovam a eficiência da atividade, de forma que, para cerca de 90% dos discentes que participaram da atividade, houve uma melhor compreensão dos conteúdos trabalhados, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais envolvente e significativo.
Referência(s)