Produção Nacional
Revisado por pares
Significados da prática do Jiu-jítsu na escola: percepção de estudantes no contexto de pandemia da covid-19
2022; Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte; Volume: 44; Linguagem: Português
10.1590/rbce.44.e004722
ISSN2179-3255
AutoresGuilherme da Silva Gasparotto, Lívia Pimenta Renó Gasparotto,
Tópico(s)Martial Arts: Techniques, Psychology, and Education
ResumoRESUMO O objetivo do estudo foi compreender significados atribuídos pelos estudantes à prática do jiu-jítsu em um projeto escolar, sobre sentimentos e emoções durante a pandemia de covid-19, a partir da análise de discurso de um grupo focal formado por oito participantes de um projeto de extensão da modalidade de jiu-jítsu, com auxílio do software Iramuteq. Identificaram-se três classes e seis subclasses de palavras relacionadas que, em conjunto com a análise de similitude destes termos, demonstraram as percepções e significações que os estudantes atribuíram à experiência no projeto. Para os estudantes, os ensinamentos da modalidade e experiências no projeto escolar puderam auxiliar a mitigar efeitos emocionais negativos, resultantes do isolamento social.
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