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Gestión institucional y desempeño docente en la institución educativa Miguel Chuquisengo Ramírez, Tarapoto

2022; Latin American Association for the Advancement of Sciences; Volume: 6; Issue: 4 Linguagem: Espanhol

10.37811/cl_rcm.v6i4.2931

2707-2215

Mtro. Gustavo Ramírez Moreno, Mtro. Jhaisinio Salomon Valera Vela, Mtro. Segundo Fabián Chung Díaz, Gustavo Ramírez García, Mg. Mauro Trigozo Paredes,

Social impacts of COVID-19

La investigación presento como objetivo Establecer la relación entre la gestión institucional y el desempeño docente en la institución educativa Miguel Chuquisengo Ramírez, distrito de Tarapoto, 2019. El estudio fue de tipo descriptivo correlacional, donde se aplicó un cuestionario de preguntas a una muestra de 23 colaboradores, asimismo se utilizó tablas, gráficos y formulas estadísticas, llegando a la conclusión que la Gestión institucional es calificada deficiente en un 48%, debido, ya que en la institución no se promueve en su totalidad la participación del docente en la elaboración de los documentos de gestión, la cual genera molestia y desacuerdos. Asimismo, el desempeño de los docentes, es calificado regular en un 43% es decir, no muestran un desempeño alto ni bajo, debido a que no todos los docentes, presenta oportunamente sus documentos de planificación considerando los compromisos de gestión escolar. En ese sentido se realizó la contrastación de hipótesis que llevo a concluir que existe relación entre las variables, ya que el valor “p” obtenido es menor a 0.05. Así mismo, debido a que el valor “r” es de 0,585, indica una correlación positiva moderada.