“Tão pouco heráldica a vida”, o racional, o razoável e a interdisciplinaridade: transposição didática e perspectiva CTS no diálogo entre literatura e ensino
2022; Brazilian Journal of Development; Volume: 8; Issue: 10 Linguagem: Português
10.34117/bjdv8n10-187
ISSN2525-8761
AutoresFernando Bruno Antonelli Molina Benites, Alessandra Dutra, Awdry Feisser Miquelin,
Tópico(s)Cultural, Media, and Literary Studies
ResumoEste artigo traz reflexões sobre o diálogo entre criação literária e ensino, direcionadas para a obra de Álvaro de Campos e com base nos referenciais de Transposição Didática (TD) e na concepção de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). Vêm a lume também a racionalidade, razoabilidade e interdisciplinaridade, visando, além da mediação pedagógica pelo professor, levantar possibilidades de estratégias de ensino diferenciadas, alternativas e interdisciplinares.
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