Produção Nacional
Revisado por pares
Relação entre nível de proficiência e padrões de uso da Língua Inglesa: a influência de recursos audiovisuais
2021; UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO; Volume: 17; Issue: 2 Linguagem: Português
10.31513/linguistica.2021.v17n2a42795
ISSN2238-975X
AutoresCândido Samuel Fonseca de Oliveira, Augusto Moura, Karina Lúcia Ribeiro Canabrava,
Tópico(s)Education and Digital Technologies
ResumoA presente pesquisa tem como objetivo lançar luz sobre a relação entre nível de proficiência e padrões de uso do inglês como segunda língua (L2). O entendimento sobre quais padrões de uso possuem maior interação com maiores níveis de proficiência traz sugestões não triviais acerca de hábitos que podem receber maior incentivo para o desenvolvimento dessa L2. Analisamos a proficiência e os padrões de uso do inglês como L2 de 133 participantes do ensino médio técnico do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais. A proficiência foi operacionalizada por meio de um teste de associação de palavras, o Vocabulary Levels Test ou VLT (NATION, 1990) e os padrões de uso foram investigados com perguntas retiradas do Questionário de Levantamento de Usos de Línguas (VALADARES, 2017). Nossos resultados indicaram que os itens (i) jogar games com falas em inglês (p = 0.014) (ii) assistir vídeos em inglês (p = 0.024) e (iii) acessar informações em inglês na internet (p = 0.003) explicam a variação de proficiência entre os participantes. Esses resultados sugerem que o desenvolvimento do inglês como L2 pode ser potencializado pelo contato com gêneros audiovisuais e com a internet nesse idioma.
Referência(s)