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Estratégias de formação de crianças no campo – “O Agrinho”

2022; UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS; Volume: 14; Issue: 36 Linguagem: Português

10.28998/2175-6600.2022v14n36p287-298

2175-6600

Amone Inácia Alves,

Education Pedagogy and Practices

Esse texto, tem como objetivo analisar ações educativas voltadas ao meio rural no Estado de Goiás. Com base na análise do “Agrinho”, pretendemos analisar sobre o que esperam como formação de crianças? Em posse dessa questão, buscamos localizar o material do Agrinho para a leitura e localização de atividades formativas, contextualizamos as categorias de campo para entender o Senar, como agente educativo.