Produção Nacional
Revisado por pares
Exames nacionais de ingresso à educação superior: uma análise do Gaokao
2021; Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira; Volume: 34; Issue: 112 Linguagem: Português
10.24109/2176-6673.emaberto.34i112.5001
ISSN2176-6673
Autores Tópico(s)Education Pedagogy and Practices
ResumoArtigo de revisão de literatura construído a partir de levantamento e análise das principais produções bibliográficas que tratam do Exame Nacional Chinês de Ingresso à Educação Superior, Gaokao, 高考, o primeiro exame em larga escala a ser aplicado no mundo e o maior em número de inscritos. Iniciado em 1952, esse modelo é associado aos exames imperiais, que habilitavam para os cargos administrativos e militares na burocracia da China imperial. Historicamente, os sentidos da meritocracia e justiça associados aos exames imperiais influenciaram a criação do Gaokao. Sua configuração é dinâmica e pode variar de acordo com as províncias; contudo, apesar da longa história, as críticas são constantes e as reformas implantadas, na tentativa de criar alternativas para o ingresso às universidades, são estratégias para reduzir a pressão do exame sobre os jovens chineses. A condução da história do Gaokao, com atenção à forma, ao conteúdo e às críticas atuais, mostrará que existe um componente tradicional e constituidor cultural da vida escolar chinesa, herdando dos exames imperiais a conjugação da meritocracia e justiça.
Referência(s)