Portal de Periódicos da CAPES

Evaluación del impacto del Covid-19 en la educación básica de México y Colombia

2022; Pedagogical and Technological University of Colombia; Volume: 12; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

10.19053/20278306.v12.n2.2022.15262

2389-9417

Vera Judith Villa Guardiola, Zilath Romero González, Sandra Lucero Hernández-Ramírez,

Education and Teacher Training

El presente artículo evalúa la situación de la educación básica en las repúblicas de México y Colombia, a raíz de la emergencia sanitaria causada por el Covid-19. La investigación se desarrolló a través del método analítico-sintético, bajo el paradigma holístico de investigación, que permitió la comprensión del fenómeno estudiado mediante técnicas e instrumentos de análisis y comparación de datos. En ambos países se observan desigualdades en materia de acceso a la educación, causadas en especial por la falta de servicios y herramientas digitales y la falta de conocimiento del uso de las nuevas tecnologías por parte de estudiantes y maestros. Lo anterior se convierte en una limitante del progreso, de los cambios sociales y en causal de un mayor distanciamiento de la esperada justicia social, imposibilitando percibir, difundir y respetar los derechos humanos y brindar alta calidad educativa a las nuevas generaciones de ciudadanos.