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SARAU LITERÁRIO – AS MÚLTIPLAS FACES DA LINGUAGEM E DAS CIÊNCIAS HUMANAS: UM OLHAR SOBRE O CURRÍCULO DA ESCOLA

2023; INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO; Volume: 4; Issue: 9 Linguagem: Português

10.47270/ra.2596-2671.2022.v4.n09.id1573

2596-2671

Milene OLIVEIRA, Adriana Alves Barbosa Gomes, Heitor KIRSCH, Paloma Brito de OLIVEIRA,

Rural and Ethnic Education

Esse artigo configura-se em um relato de experiência envolvendo literatura e arte contendo uma perspectiva interdisciplinar entre as disciplinas da área de Linguagens e Ciências Humanas, tendo como referência a aprendizagem cooperativa, o protagonismo estudantil e a política de ensino e extensão. Sendo essa experiência, uma reflexão construída a partir de análises acerca das ações do Projeto Sarau Literário da Escola Estadual Tiradentes SD PM Antônio Eustáquio de Paula, município de Vila Rica, estado de Mato Grosso, realizado 2021, sob objetivo de fomentar o processo de fruição das artes, o protagonismo estudantil, a aprendizagem cooperativa e a metodologia de ensino e aprendizagem por meio de projetos. Essa experiência traz também uma breve abordagem acostada na possibilidade de pareceria entre a universidade e as escolas de educação básica, através de projetos de ensino e extensão. Enquanto estratégia metodológica além do desenvolvimento e observação de atividades com os alunos, fez-se uso de técnicas e instrumentos da pesquisa qualitativa, onde aplicou-se questionário (formulário online) com os alunos e realizou-se entrevistas com professores envolvidos na dinâmica de organização e realização do Projeto Sarau Literário. Ressalva-se que as análises dos dados sobre o Sarau Literário que foram obtidos durante o processo de elaboração deste artigo sinalizam para a compreensão de que o mesmo é um evento cultural importante para a escola na medida que é o único espaço, onde os professores e os alunos conseguem se encontrar no sentido de se expressarem ou de assistirem outros agentes se expressarem artisticamente. Ao mesmo tempo que indica que o Sarau Literário cumpre com as diretrizes curriculares na medida que envolve as atividades de dança, poesia, leitura de livros e poemas, história e geografia da região, bem como música, teatro e artes plásticas. Sendo essas temáticas objeto de conhecimento do conjunto das disciplinas que compõem as áreas de Ciências Humanas e Linguagens.