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Le stéréotype du bon élève « asiatique ». Enfants de Cambodgiens, Chinois, Hmong, Japonais, Lao, Vietnamiens, et enfants eurasiens au collège et au lycée à Rennes

1995; PERSEE Program; Volume: 101; Issue: 1 Linguagem: Francês

10.3406/diver.1995.7480

0335-0894

Ida Simon-Barouh,

African Studies and Ethnography

Cette enquête approfondie fait ressortir dans sa complexité les différenciations ethniques, sociales et culturelles dans les comportements et les résultats scolaires des enfants dits « asiatiques » et dans l'attitude des parents face à l'école et à la société d'accueil. Les évolutions en cours dans les différents groupes permettent de nuancer quelque peu la vision stéréotypée du bon élève « asiatique ».