Produção Nacional
Ensino de História Antiga
2023; UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS; Volume: 7; Issue: 13 Linguagem: Português
10.15210/clio.v7i13.5655
ISSN2527-0524
Autores Tópico(s)History of Education Research in Brazil
ResumoEste artigo é uma reflexão sobre uma experiência de ensino de História vivida no período de estágio supervisionado do Curso de História da Universidade do Extremo Sul Catarinense. Durante o estágio, realizado em uma turma do Ensino Médio, foi desenvolvida uma atividade de ensino a partir das práticas religiosas existentes em Roma no Período Imperial. Inicialmente, o artigo apresenta uma discussão a respeito da união entre teoria e prática existente no estágio a partir da pesquisa e reflexão teórica. Posteriormente há a caracterização do tema da atividade de ensino realizada com os estudantes. Por fim, há uma discussão sobre a atividade realizada, observando seus fundamentos teóricos e os resultados alcançados pela ação docente.
Referência(s)