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Reconocimiento de valores contenidos en narraciones por parte del alumnado de Magisterio

2008; Organization of Ibero-American States; Volume: 45; Issue: 3 Linguagem: Espanhol

10.35362/rie4532121

1681-5653

África María Cámara Estrella, Elena María Díaz Pareja, Nicolás Gutiérrez Palma, Juana María Ortega Tudela,

Educator Training and Historical Pedagogy

La lectura que hacemos de las actitudes de los otros es un reflejo de los valores que vivimos y aprendemos. Conocerlos es el primer paso hacia la priorización de los mismos.El trabajo que presentamos es una descripción de la percepción de valores que hacen alumnos de 1.º de Magisterio de la Universidad de Jaén, tras la lectura de unos textos escogidos para educar en valores. Se pretende, a través de esas actividades, que los alumnos identifiquen los valores que ven en las distintas situaciones que se les presentan a través de los personajes que las protagonizan.Este análisis se completa y compara con la percepción de estos mismos valores que han hecho un grupo de expertos.Finalmente se exponen los resultados y el análisis que de ellos hacemos.