Produção Nacional
INTRODUÇÃO À TEORIA DA RELATIVIDADE ESPECIAL MEDIADO POR JOGO DIDÁTICO
2023; Arche Scientific and Editorial Consultancy; Volume: 9; Issue: 6 Linguagem: Português
10.51891/rease.v9i6.10433
ISSN2675-3375
AutoresKelly Krystinne Silva de Meneses, Maria Josielma Santos da Conceição, Geovane dos Santos Vieira, Felipe Alexandre Medeiros de Freitas,
Tópico(s)Education Pedagogy and Practices
ResumoEste artigo ressalta a importância da utilização de jogos educativos como recurso de apoio didático no processo ensino aprendizagem, e tem como objetivo a aplicação de um jogo previamente selecionado a ser utilizado como recurso didático nas turmas do 3° do ensino médio para se trabalhar os conceitos fundamentais que norteiam a Teoria da Relatividade Especial. Com características que versam sobre a ludicidade, apresentada de forma bem estruturada, o docente realizará uma avaliação diagnóstica qualitativa junto aos discentes, no intuito de caracterizar os conhecimentos prévios relevantes para se aprender essa teoria, relacionados aos conteúdos de Mecânica, Termologia, Óptica, Ondulatória e Eletromagnetismo. Para uma posterior elaboração das questões que serão abordadas na adaptação do jogo tradicionalmente conhecido como ROLETA. Com isso, espera-se que após a aplicação do jogo, nas turmas do 3° ano do ensino médio, obtenha-se como resultado despertar nos alunos o interesse pela Teoria da Relatividade, bem como contribuir para a ampliação da discussão teórica sobre a aplicação de jogos educativos durante o referido processo.
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